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領導人處事不公,懲罰、威脅下屬該怎麼辦?

文章簡介:

問:學校領導人處事不公,不體恤、諒解下屬,樣樣以懲罰、威脅下屬完成工作,造成下屬工作量增加、壓力大、情緒變壞。如這樣的情況,該怎麼辦?

答:首先在這裡先跟大家談一個故事。唐朝時候,有一位高僧叫六祖惠能大師,大家應該對他不陌生。六祖大師,當初得到五祖的衣缽,把禪宗傳給六祖。他在獵人堆裡躲了十五年,都沒有現身。突然有一天有一大群人在那裡談經論道,剛好風飄過來,吹動了幡(古代長條形旗子)。結果有一個人就說了,幡動了;第二個人說,不是幡動,是風動了,兩人議論不已。突然在其中有一個人說,不是風動,也不是幡動,仁者,你的心動了。講這個話的就是六祖惠能大師。為什麼講這個故事呢?不是校長動了,不是學生動了,是我們自己先動了。

我們在領悟人生道理當中,要讓他愈簡單愈好,怎麼說呢?我們人世間任何一個因緣,只有兩種情況,不是你轉他,就是他轉你。請問大家他轉你好,還是你轉他好?當然你轉人家要轉到好的地方去,你不要帶壞人家,是吧?你轉他是為他好,你轉變他,而不要受他影響。因為你被他轉,我們自己可能也在情緒當中。

我們一有情緒,傷害了自己,甚至對校長的不滿(題目是說領導,沒有說校長),講話是要很小心的。大家注意,我們今天學傳統文化,很重要的就是要學智慧、學理智、學定力,才不會把事情愈弄愈糟,隨時要保持一個思惟,冷靜的思惟,我怎麼做才能夠讓情況不愈來愈糟。那首先這樣的提醒自己,就不至於太情緒化,因為情緒化對任何人都沒有好處。而且我們被領導、同仁影響之後,請問我們那個情緒還會影響誰?學生,甚至影響家裡的人。

你看一個人今天出門很生氣,然後踢了一隻狗,那一隻狗「嗚嗚嗚」走了。然後那隻狗就在那裡想,氣死我了,亂踢我,我非要咬個人不可;「喀」,然後那個人被咬了,氣死我,怎麼咬我不咬別人,然後去上班又罵人。你看那個情緒怎麼樣?一直傳,沒有一個人得好處。情緒到誰為止?到自己為止。然後當作每一個境界,來考我的功夫了。

再來,處在任何境界,第一個要為對方著想。其實我們學孔子的教誨,最重要的一個字就是仁愛的「仁」。我們要行道,我們行道了才能夠讓人感動、讓人溫暖。其實說實在的,我們當個旁觀者,一個領導者,他的行為就是處事不公、不體恤、不諒解下屬,然後懲罰、威脅,我都快念不下去了。你說我們光聽到這些都這麼難過了,他每天幹這些事,他五十歲不得癌症,我都覺得很困難。是不是這樣?他用情緒對人,首先一定傷害他自己。假如你有為這個校長好的心……(大眾歡笑,老師又說成「校長」了)哦,好,諸位老師,我是要告訴大家,改一個習慣是不容易的!當我們一個人在改正自己的習氣,在那裡反反覆覆改好幾次,突然你會對人會很寬厚,為什麼?因為你是過來人,你知道改不容易,那你當然看人家改的時候,你就會寬容他。今天一個人協助人家改過很苛刻,到處罵人,一定他自己都還沒改。

我們站在為領導好的……我現在有點執著、有點恐懼感,怕把這兩個字講錯。因為人隨時有可能會執著、會恐懼,所以人要懂得放下,隨時要把情緒放下、恐懼放下。我們為了這個領導好,他有障礙,他在傷害自己,進而又傷害別人,趕緊愛護他。怎麼愛他?拍拍他?你也太急了吧!你拍他的時候,「我是領導,你拍我?」你要先讓他了解你,信任你,你才可以做這個事,不能操之過急。假如說我跟他一講話,他就凶我了,那你先祝福他。念你的經典,全部把這個最善、最慈祥的磁場送給他。

有一位醫生,這位醫生我們也很佩服,雷博士。她曾經把經絡、針灸這些非常好的醫學介紹給她的一個同事,結果這位同事拿著這些東西,當場摔給她看,他不能接受。結果雷博士就每天祝福他,然後觀想藍色的光照著他這位同事,藍色的光跟慈悲相應。結果念了一段時間,發現一個很特別的現象,他這位同事開始穿藍色的襯衫,開始拿藍色的杯子。後來他很巧,跟他講話就變得比較柔和、和諧。然後她就問他這個同事,你怎麼拿藍色的杯子?她那個同事說,我也不知道。

所以大家不要著相,不要覺得好像我跟他講了話才叫溝通。其實人的每一個意念、每一個善念,全宇宙都收到了。請問大家,上帝收到了嗎?菩薩收到了嗎?我怎麼沒收到?因為我都想我自己而已,當然收不到。我還沒有那麼廣大的慈悲心,我自己拿了一支雨傘遮住了太陽光。上帝跟菩薩的光照不到我,我活在我自己的世界,所以別人的感受我也收不到。所以障礙不在別人,在自己。所以事實上,理論上來講,每個人的善念都會傳遞出去的。好像陳真老師講課有講,甚至那個父母在孩子睡著的時候,趕緊去祝福他。為什麼要睡著的時候去?因為怕自己清醒的時候,講著講著又跟兒子吵架了。怕自己定力還不夠,這個是可以的。做好事還是要量力而為。所以趕緊祝福這個領導。再來假如你們身邊的同仁也能體恤這一點,你們集體祝福這位領導。

告訴大家,你的這一份心叫忠誠,你修了大福報。一個人修福氣,不是說他的領導跟他關係很好,然後他做得很好。是這個領導很不好,你還盡心盡力,這個人的修養跟福報不得了!難行能行,難忍能忍。請問大家,你們遇到的情況有比大舜嚴重嗎?大舜遇到的父母要殺害他,你們有沒有遇到這樣的人生境界?都沒有。結果大舜都反省自己,最後他福報這麼大,成為天子;再來,德行是聖人。諸位老師,您想不想當聖人?想不想你的子子孫孫受你的福報?想!好,那恭喜你,你假如現在遇到人世間最難的事,你的機會來了,你要造大福、修大德行的機會出現了。二十四孝誰排在第一位?大舜。因為大舜排在第一位,所有的人一讀完,人家大舜這樣都能做了,我們還有什麼話說,趕緊孝順吧!你看他最難,所以功德最大。

諸位老師,您遇到的主管假如是剛剛念的這樣,恭喜你。為什麼?你真正能轉化這個關係,最後跟這個主管關係很好,您以後面對所有的同仁主管關係、上下級關係,你都可以跟他娓娓道來。然後我們也會請您上來講堂課,到時候您就不要推辭,為什麼?一個學校裡面上下級關係的和諧太重要了。今天我們所有的領導跟老師們都沒有和諧,怎麼教孩子?請問大家,孩子感覺不感覺得到,上面和不和諧?都知道啦。你看我們小的時候,爸爸媽媽一句話都沒說,他高興還是生氣,你知不知道?都很敏感的。我們自己就發現,我跟哪一位同事好得不得了,很奇怪,我們兩班的同學感情也很好,很奇特,這個都是無形當中的影響。

所以我們面對人生的緣分,有一份理智。第一個、處處為對方著想;第二、別人對不對,現在不是最重要的事,首先我自己要先做對,我不能情緒化,我要盡我下屬的本分。做著、做著,日久見人心。其實這樣的領導是非常孤獨的,他會很缺乏愛。但是你假如覺得說他在工作上好硬,沒關係,山不轉路轉。你看我們要上善若水,要學水,學水的精神,是吧!你看你拿個東西擋在這裡,水怎麼樣?從旁邊過,你可以關心這個領導的家庭,說不定他常常被他太太罵,或者怎麼樣。然後你了解這個情況了,趕緊用傳統文化的這些觀念去讓他寬寬心。「今天你太太罵你一頓,你沒飯吃,我請你吃飯。」一打開他那種很冷酷的心,可能就能慢慢改善一些關係。


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